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miércoles, 14 de enero de 2015

Análisis DAFO de la Medicina basada en pruebas y nuevas tribus urbanas


Se ha ido configurando un cuerpo de críticas y contraargumentos frente a la medicina basada en pruebas (mal llamada medicina basada en la “evidencia” - MBE - en español), tanto en sus aspectos teóricos como en su aplicación práctica. Con este panorama, desde el Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia (recientemente bajo la denominación de Comité de Pediatría Basada en la Evidencia) nos ha parecido un buen momento para reflexionar sobre lo que es y no es la MBE y la metodología DAFO es una herramienta muy útil para ordenar el análisis interno (debilidades y fortalezas) y externo (amenazas y oportunidades) de este ya no tan nuevo paradigma. 

Porque la MBE es buena si se utiliza de forma correcta, no si se realiza un mal uso y/o abuso, es positiva si se utiliza con raciocinio, no si se usa sin espíritu crítico. Si en la MBE solo se piensa en sus fortalezas y oportunidades y no se balancea con sus debilidades y amenazas, corremos el riesgo de que aparezcan nuevas tribus urbanas alrededor de la MBE. Son cuatro las potenciales nuevas tribus urbanas que hemos ido definiendo, como una forma de avisar de algo que es una realidad no deseada: Cochranitas, Metanófilos, Casperos y Uptodateros. Curiosamente, la posibilidad de que broten estas tribus es inversamente proporcional al trabajo respetuoso en la MBE, de forma que la crítica constructiva se enfoca hacia aquéllos que no respetan la rigurosidad de la forma de trabajo en este paradigma científico. 

a) Cochranitas: dícese del perteneciente a aquella tribu que expresa un tributo de la máxima categoría a toda información científica emanada de la Colaboración Cochrane, considerándolo algo así como el “amén” en ciencia sanitaria. 
b) Metanófilos: dícese del perteneciente a aquella tribu que busca con pasión la síntesis estadística de la colección de estudios y el diamante salvador de la representación gráfica de estos estudios (forest plots), sin importarle si se escribe como metanálisis, metaanálisis o meta-análisis (que de las tres formas es correcto). 
c) Casperos: dícese del perteneciente a aquella tribu que tiene en el acrónimo CASP (de Critical Appraisal Skills Programme) su marca de clase y su lugar de encuentro son los talleres de lectura crítica. 
d) Uptodateros: dícese del perteneciente a aquella tribu que para mantenerse al día en medicina y tomar decisiones clínicas utilizan UpToDate como primer (y casi único recurso). 

La MBE tiene sus luces y sus sombras, y es obligación de los que creemos en ello favorecer las (muchas) luces y criticar las (pocas, pero dañinas) sombras. Y este artículo pretende hacer de la MBE un lugar mejor y con un objetivo claro: ser mejores sanitarios para ofrecer una mejor atención a nuestros pacientes. 

Este artículo fue motivo de una editorial en Evidencias en Pediatría y también ha sido publicado en el último número de Revista de Pediatría Atención Primaria, en su apartado Pediatría basada en la evidencia. 
Tanto en los enlaces como en el PDF adjunto podéis revisar la publicación completa.

 

martes, 8 de abril de 2014

El grupo de trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia

Un año más, el grupo de trabajo de Pediatria Basada en la Evidencia se ha reunido durante este fin de semana en Madrid. Con el objetivo común de actualizar conocimientos, compartir aprendizajes, clarificar dudas, y sobre todo poder vivir durante unas horas la experiencia de compartir con otras personas las mismas inquietudes.

El buque insignia del GT de PBE es Evidencias en Pediatría.  Esta publicación trimestral cuenta con 34 números, desde que comenzó su andadura en diciembre del 2005. Su objetivo es ayudar al clínico en el proceso de toma de decisiones en la práctica diaria. Aborda temas de salud desde la prematuridad hasta la adolescencia, distribuidos en diversas áreas como prevención, diagnóstico, tratamiento, causas y pronóstico. En su elaboración participan profesionales procedentes de diversos ámbitos geográficos, y diferentes lugares de trabajo. De forma progresiva ha ido incorporando novedades estructurales y de diseño, que la han convertido en un referente en la práctica pediátrica basada en pruebas.
Durante estos días hemos aprendido acerca de los estudios de cohortes, los estudios epidemiológicos poco frecuentes, los gestores bibliográficos, y hemos revisado el proceso editorial de EvP.

Mucha ciencia y mucha amistad. Aquellos que no han podido acudir, tambien han estado presentes.
En resumen, ha sido todo un placer el seguir descubriendo y aprendiendo dentro del "proceloso mar de la incertidumbre" que sin duda es la salud y la medicina en todas sus facetas.

jueves, 2 de mayo de 2013

Pediatría basada en pruebas....y en amistad


El grupo de Pediatría Basada en la Evidencia se reunió una vez más. Este año durante el 26 de abril por la tarde y el 27 sábado, en la sede de la AEP en Madrid. No hay días para poder formarse, y hay que hacer malabarismos con el tiempo, a costa de los días de descanso.

A lo largo de la reunión se revisaron muchos temas: la actualización de la escala utilizada para seleccionar artículos en Evidencias en Pediatría (EvP), la utilización de los criterios para evaluar la validez de los estudios científicos publicados, el repaso tras un año de la edición de EvP, las novedades incorporadas a la plataforma web realizadas por Exlibris, fundamentos y  análisis crítico de los cribados, los cambios a incorporar en la sección de la Biblioteca al Paciente de EvP, la descripción de RevMan para las revisiones sistemáticas, la descripción de la Plataforma de formación Continuum, conocer de la mano del autor el blog Ciencia sin seso...locura doble.  Todo en un día y medio.

Esto solo es posible en un grupo de gente que trabaja por gusto, vocación, desinterés. Que además del saber, les une la ilusión por aprender junto a otras personas con los mismos intereses.  Que comparten deseos y inquietudes. Y que además les une la amistad, el sentido del humor, el reirse de las cosas que tienen gracia y el ponerse muy serios y sesudos cuando hay que hacerlo. Si nos preguntan ¿qué es lo que nos motiva? Pues es tan sencillo como eso, el deseo de saber. Y de hacerlo juntos. On line durante un año. Y de cerca un día.
Durante los próximos meses hay muchas ideas para desarrollar. Ya desde ahora vamos contando los días que faltan para el próximo encuentro.


martes, 9 de marzo de 2010

Cursos de formación del Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia


De diciembre de 2009 a marzo de 2010 se han podido desarrollar 6 cursos de formación del Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia (GT-PBE) de 20 horas lectivas con el apoyo esencial de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap).

Los cursos se vienen realizado en diferentes Comunidades Autónomas. La asistencia a cada curso ha oscilado entre 25 y 30 alumnos , por lo que entre 150 y 180 pediatras (y residentes de pediatría) se han podido beneficiar de esta formación, que ha tenido tres objetivos claros:
- Ser cursos eminentemente prácticos: conseguir trasladar a la práctica clínica los cinco pasos propugnados por la Medicina basada en pruebas -MBE- (pregunta, búsqueda, valoración, aplicabilidad y adecuación), ofreciendo herramientas útiles a pie del paciente
- Desmitificar el concepto de la MBE: la principal amenaza de la MBE es ella misma, cuando se vislumbra como una filosofía o una religión para elegidos y no como un recurso para todos. Nada más lejos y al respecto ya hemos realizado comentarios de “no tomar el nombre de la evidencia en vano”
- Contribuir a implementar una asistencia sanitaria basada en las mejores pruebas científicas, con tomas de decisiones efectivas, eficientes y seguras que contribuyan a mejorar la calidad de nuestra práctica clínica

La reunión del GT-PBE celebrada recientemente (de la que da fe la foto de presentación) ha sido emocionante para todos los que hemos podido disfrutarla, tanto para la mente (formación y actualizaciones en implementación de guías de práctica clínica, taller sobre recomendaciones GRADE y sobre el concepto “importancia clínica”, valoración de los métodos de consenso, conocimiento del Propensity Score para estudios observacionales, Web 2.0 y medicina, presente y futuro de “Evidencias en Pediatría” y del GT-PBE, etc) como para el corazón (confirmar la buena sintonía del grupo, en el que las limitaciones de uno se suplen con las fortalezas de los demás y al revés, y con un ritmo de trabajo difícil de superar).
Empezamos esta aventura hace 4 años y medio, como una coincidencia afortunada de dos grupos de pediatras españoles que llevaban un tiempo haciendo sus pinitos en la MBE: un pequeño grupo de “hospital” y un grupo más numeroso de “primaria”. Ahora ya somos un conjunto de más de 50 pediatras de España y Latinoamérica que, por nuestra forma de trabajar en este periodo, nos hemos ganado el respeto de nuestra sociedad científica (desde junio de 2009 somos un grupo de trabajo de la AEP), de nuestros compañeros pediatras e, incluso, de sociedades científicas ajenas a nuestras especialidad. Hemos recorrido un apasionante camino. Con la energía positiva que hemos obtenido del curso nos queda cuerda para rato. Para muestra un botón: el inminente estreno de nueva web para la revista “Evidencias en Pediatría”. Pero por su impacto, esto merecerá un comentario aparte…

De los 6 cursos mencionados, sólo resta por realizar el que tendrá lugar en Valencia; será a finales de marzo y adjuntamos la convocatoria y el programa. A partir de aquí se desarrollarán nuevas ediciones de formación (tanto externa como interna del propio GT-PBE), ya con el apoyo de la AEP y con una premisa: acercar los cursos a las provincias que lo soliciten, preferentemente a aquellas que no son lugar común de celebración de congresos científicos.

sábado, 10 de enero de 2009

Buscador publicaciones secundarias en españa o en español (1)

Las publicaciones secundarias son revistas cuyos responsables (equipo editorial, científico, revisores) realizan una monitorización contínua de los artículos que se publican en una selección de revistas médicas tradicionales, también llamadas revistas primarias.

La selección de revistas se efectúa atendiendo a criterios previos de disponibilidad de consulta de las mismas por parte de los profesionales sanitarios, prestigio y factor de impacto, así como otros criterios adicionales que pueden variar según el criterio de los editores de cada publicación secundaria.

De entre sus artículos se seleccionan aquellos que, por su contenido, pueden ser importantes para la práctica clínica diaria, después de haber realizado un filtro metodológico previo para analizar la calidad de su diseño.

Los artículos seleccionados son publicados en forma de resumen estructurado seguido de un comentario crítico que analiza la validez metodológica del estudio, la importancia clínica de sus resultados y su aplicabilidad para la práctica clínica diaria.

Existen publicaciones secundarias en nuestro medio. Realizadas en España y Latinoamérica, y es preciso que sean conocidas y utilizadas. Presentamos un buscador que que permite rastrear artículos valorados críticamente en revistas secundarias elaboradas en España y Latinoamérica.

El contenido de los recursos incluidos es accesible a texto completo y sin restricciones. Los recursos son:

1.- Evidencias en Pediatría
2.- Evidencia. Actualización en la práctica ambulatoria
3.- Revista Española Medicina Intensiva
4.- Recull Revisions Bibliogràfiques Clíniques
5.- Evidence Based Medicine edición española
6.- Evidence Based Mental Health edición española
7.- Web Grupo Trabajo Pediatría Basada en la Evidencia (sección "Artículos Valorados Críticamente")
8.- Bandolera
9.- Atención Primaria al Día (resúmenes comentados)
10.- Gestión Clínica y Sanitaria
11.- JBI COnNECT